PLANTAS

Estudámos as Plantas e construímos o nosso Primeiro Livro das Plantas.
Fizemos pesquisas em livros .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   

 

PATRIMÓNIO DE PORTUGAL

Neste mês também estivemos a conhecer o nosso Património.

 .

SEMANA DA LEITURA

No sentido de comemorar a SEMANA DA LEITURA e com, o objectivo de incentivar as crianças a iniciar a leitura de coleções de aventura que são clássicos da literatura infantil, solicita-se a 17 pais e/ou mães que se disponibilizem para ir à sala de aula ler um capítulo do primeiro volume dos Cinco: "Os cinco na Ilha do Tesouro".

 Esta actividade decorrerá entre os dias 14 de Fevereiro e 8 de Março, entre as 9:00 e as 9:30.

Porque a adesão dos pais é essencial à concretização deste projecto, solicita-se que informem a Rita (mãe da Camila: rmbiscaya@sapo.pt), com a maior brevidade, sobre a vossa disponibilidade, indicando:

 

·         Nome do pai/mãe

·         Nome da criança

·         Disponibilidade

Esperamos por todos para tornar esta actividade possível e abrir novos horizontes aos nossos filhos!

 

 

 

 

PRÓXIMOS TESTES - Fevereiro

5 de fevereiro - Língua Portuguesa

·         Texto

·         Interpretação

·         Ortografia

·         Composição

·         Gramática:

o   utilização do esa/eza;

o   nomes

o   adjectivos

o   verbos

o   pronomes pessoais

o   grupo nominal / grupo verbal

o   tipo e forma de frases

6 de fevereiro - Matemática

·         geometria:

o   retas paralelas e perpendiculares

o   círculo e circunferência

o   utilização do compasso e da régua

o   ângulos

·         números e operações:

o    resolução de operações e de problemas

o   divisão e multiplicação por 10, 100, e por 1000

7 de fevereiro - Estudo do Meio

·         Património:

o    Foral:

§  o que é

§  quem o concedia

§  o que significava receber um foral

o   Vestígios do passado:

§  Pelourinhos

§   Igrejas

§  Castelos…

o   Costumes e tradições típicas em Portugal;

·         As plantas:

o   funções de cada parte da planta

o   raízes: fasciculadas, aprumadas e tuberculosas

o   comestíveis e não comestíveis

o   plantas de folha caduca ou de folha persistente

o   a necessidade da água, sol e solo para a que a planta germine

·         os animais:  vertebrados e invertebrados

Multiplicação por 10, 100, 1000

Estivemos a estudar na Matemática a multiplicação por 10, 100, 1000 e revemos a matéria dada.

Foi muito engraçado descobria a regra:

Multiplicando por 10
Quando multiplicamos um número por 10, basta acrescentarmos à direita do número um zero.

6 x 10 = 60
2 x 10 = 20
13 x 10 = 130
14 x 10 = 140
70 x 10 = 700
25 x 10 = 250

Multiplicando por 100
Quando multiplicamos um número por 100, basta acrescentarmos à direita do número dois zeros.

2 x 100 = 200
30 x 100 = 3 000
45 x 100 = 4 500
32 x 100 = 3 200
520 x 100 = 52 000
800 x 100 = 80 000


Multiplicando por 1000
Quando multiplicamos um número por 1000, basta acrescentarmos à direita do número três zeros. 

1 x 1000 = 1 000
54 x 1000 = 54 000
31 x 1000 = 31 000
250 x 1000 = 250 000
19 x 1000 = 19000
54 x 1000 = 54 000

Por Marcos Noé
Matemático

NATAÇÃO

Algumas imagens da última semana de NATAÇÃO e dos TRABALHOS PARA O FESTIVAL.

Este ano a turma não aderiu a esta actividade…!?

 

 

 

 

PATRIMÓNIO: MONUMENTOS da HUNGRIA

A turma apresentou os seus trabalhos de pesquisa sobre o PATRIMÓNIO, associando esta temática com os MONUMENTOS da HUNGRIA. Eis alguns dos trabalhos:

A Balada de Neve de Augusto Gil

Batem leve, levemente,
como quem chama por mim.
Será chuva? Será gente?
Gente não é, certamente
e a chuva não bate assim.

É talvez a ventania:
mas há pouco, há poucochinho,
nem uma agulha bulia
na quieta melancolia
dos pinheiros do caminho…

Quem bate, assim, levemente,
com tão estranha leveza,
que mal se ouve, mal se sente?
Não é chuva, nem é gente,
nem é vento com certeza.

Fui ver. A neve caía
do azul cinzento do céu,
branca e leve, branca e fria…
. Há quanto tempo a não via!
E que saudades, Deus meu!

Olho-a através da vidraça.
Pôs tudo da cor do linho.
Passa gente e, quando passa,
os passos imprime e traça
na brancura do caminho…

Fico olhando esses sinais
da pobre gente que avança,
e noto, por entre os mais,
os traços miniaturais
duns pezitos de criança…

E descalcinhos, doridos…
a neve deixa inda vê-los,
primeiro, bem definidos,
depois, em sulcos compridos,
porque não podia erguê-los!…

Que quem já é pecador
sofra tormentos, enfim!
Mas as crianças, Senhor,
porque lhes dais tanta dor?!…
Porque padecem assim?!…

E uma infinita tristeza,
uma funda turbação
entra em mim, fica em mim presa.
Cai neve na Natureza
e cai no meu coração.

Augusto Gil

Bolo-Rei

Como motivação apresentou-se à turma o Livro Bolo-Rei, para recordar e reviver o Dia de Reis.

Os alunos tinham de descobrir a história sobre os Três Reis Magos.

 

 

Fomos Cantar as "Janeiras" à turma do 3ºD, como os meninos da Hungria: Os Três Meninos com o Presépio eram os Três Reis Magos.

Puxámos pela imaginação e com a ajuda dos pais, fizemos bonitos “Bolos – Rei".

Vejam lá:

 

Mas também saboreámos, agradecidos, os bolos que alguns alunos trouxeram para a sala.

Agradecemos aos pais que tornaram o lanche lindo e mais apetitoso.

Casas Típicas de Portugal

No passado dia 9, fomos ao CRE ver a apresentação das monitoras do Arquivo Municipal de Lisboa, sobre a temática ”Casas Típicas de Portugal”, projectadas pelo arquitecto Cassiano Branco.

 

Assistimos ao visionamento de imagens referentes aos tipos de construções existentes no Portugal dos Pequeninos. Projectadas pelo arquitecto Cassiano Branco. Seguidamente os alunos pintaram os diversos modelos das casas consoante as regiões.